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《敕勒歌》教学设计
教学目标：
1．会认本课5个生字，会写5个生字,重点指导“似”字；
2．有感情地朗读并背诵课文；
3．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点：重点指导“似”字书写及字音，并背诵诗歌。
教学难点：体会“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意境。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，激情导入；
师：我们伟大的祖国，有数不清的美丽景色，今天老师就带同学们到辽阔的大草原去看看（播放多媒体课件中大草原的图片）。同学们，谁来谈谈你的感受？（指名回答）
生：大草原好美丽啊。大草原一望无际的。大草原……
师：你能用诗句来描述你的感受吗？
（指名回答）
师：有这样一个美丽辽阔的大草原，名叫敕勒川，在这里居住的敕勒族是北方一个少数民族，以游牧为主。敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带，那里又称敕勒川。这里流行着一首赞美它的民歌，这节课我们就来学习南北朝时流传在敕勒族的民歌《敕勒歌》。（引入课题并板书）请同学们跟我一起书写课题，并齐读课题。
二、初读课文，扫清障碍；
师：请同学们听老师范读一遍这首古诗。自己出声朗读，谁来说说你认识了哪个字，你是如何记住的？
生:出声朗读，自学词语后全班汇报，从字形、结构上分析，并组词领读。
师：同学们识记的太棒了，我们一起来识记一下会认的字。
生：齐读新词，大小声互读，男女生互读新词。（多种读法帮孩子识记生字）