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古诗二首《敕勒歌》教学设计
教材分析：
《敕勒歌》这首诗描绘了敕勒川的壮丽景象，语言精练传神，意境优美，是描绘景物的名篇。
学情分析：《敕勒歌》在内容上比较抽象，学生理解起来有一定的难度。教师重点要做朗读方面指导，应让学生读出古诗特有的韵味。
教学目标：
知识与技能：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、认识本课6个生字，理解由生字组成的词语。
3、初步理解诗的意境及蕴含的哲理，培养热爱大自然的感情。
过程与方法：
能通过多种形式的朗读理解古诗的意思，结合课文展开想象。
情感与态度：
激发学生热爱大草原、热爱祖国山河的情怀。
教学重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。
教学难点：
理解诗中重点词句，体会诗人的感情。培养热爱大自然的感情。
教学准备：
多媒体课件、歌曲、课文朗读录音、两个学生朗读录音