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《敕勒歌》教学设计
教学目标
正确认读“似、庐、笼、盖、苍、茫”6个生字。
学写汉字“阴、似、野、苍、茫”。
正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
抓住重点词语理解古诗内容，借助画面想象，感悟诗的意境之美。
教学重点：有感情的朗读诗歌，背诵诗歌
教学难点：抓住重点词语理解古诗内容，借助画面想象，感受草原辽阔壮美风光。
教学时间：1课时
教学准备：课件、字卡、课前板书整首诗
教学过程：
一、情景导入
我们的祖国风光秀美，烟雨的江南莲叶何田田，今天老师想和大家一起去欣赏北国风光，愿意吗？（火车动画图，师生齐唱《郊游》）
前方到站敕勒川，生认读“敕勒川”。这到底是一个怎样的地方呢？仔细看（课件展示草原美景图），你看到了什么（生初谈感受）？在这个美丽的大草原上曾居住着一个游牧名族——敕勒族，关于这个大草原，关于敕勒族，还有一个动人的故事呢，想听吗？相传1500多年前的北朝，东魏和西魏之间爆发了一场大战，东魏的将士死伤惨重！大将军斛律金想鼓舞士气，于是就深情地唱了一首本族的民歌，将士们听完都热泪盈眶，军中顿时群情激奋、士气大振！想知道斛律金当年到底唱了一首怎样的民歌吗？这就是著名的北朝民歌《敕勒歌》。
1.读课题。
2.读懂课题，引读课文。
这首诗也出自《乐府诗集》，你知道它是哪个朝代的吗？你知道这首诗的作者是谁吗？
北朝离我们现在有1500多年的时间了，是北方的少数名族建立的朝代。这首诗就是北朝的老百姓传唱的民歌。经典永流传，时至今日，它出现在我们的课本里里。下面，请大家打开课本——
二、初读古诗
1.初读诗歌，自由认读。