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七年级上册《赫耳墨斯和雕像者》公开课教案优质课下载
《赫尔墨斯与雕像者》教学设计
[教材分析]
《赫尔墨斯与雕像者》是人教版七年级上册教村第六单元(寓言四则》中的第一则寓言。这一单元的课文都是想象极为丰富的文学作品，如童话、神话等。因此，结合单元的学习要求，本课的教学应突出对寓言文体知识的了解；对寓意准确而多元的把握；通过品味细节对寓意的讽刺性有初步的理解；还要培养学生发挥想象力进行创作的兴趣。
教学目标：
1、了解寓言文体的相关知识。
2、 感知故事，对寓意进行多角度理解。
3、品味文中的细节，理解井感受寓言的讽刺效果。
教学重点:
多角度把握寓意，品味文本中的细节，理解并感受寓言的讽刺效果。
教学难点:
设计一定的学习活动启发学生创造性的思考，发挥想象，读写结合。
教学设计：
一、导入:
由熟悉的(龟兔赛跑》(吃不到葡萄水葡萄酸》引出《伊索寓言》.(学生简介《伊索寓言》
二、感知故事，把握寓意:
1.什么是寓言 (读课前预习提示，抓关键词)
2、请自由朗读这则寓言。
3.概括这则故事的核心内容。 (谁?一做什么? )
故事:赫尔墨斯问自己雕像的价格 (三问三答)
寓意:讽刺爱慕虚荣而不被重视的人。