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八年级上册《19＊ 蝉》教案优质课下载
二、教学重点：
学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。
三、教学难点：
理解法布尔对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。
四、教学课时：2课时
五、教学方法：略读法、圈点批注法、自主合作探究法
六、教学过程：
第二课时
（一）、情境导入：
播放蝉的图片并配蝉鸣的声音，使学生身临其境。同学们，你听，听到了什么？炎炎夏日里蝉的聒噪，也许打扰了我们的清静，我们很讨厌它们，但当你知道它们的生命过程，或许你就不会那么讨厌它们了。
2、播放纪录片了解周期蝉的一生，学生谈感受。今天就让我们一起走进法布尔的《蝉》，去了解那个伟大的生命。
（二）、学习目标：
明确本节课学习目标。
1、学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。（重点）
2、理解法布尔对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。（难点）
3、激发学生对《昆虫记》及其他动物小说的兴趣，培养学生细致观察事物的习惯。
（三）、复习回顾：
1、蝉的幼虫蜕皮的过程
2、蝉的进化过程（小组合作探究，通过作者的介绍去了解蝉的进化。）
（四）、品读语言：
本篇说明文的语言既有科学性又具有文学性，请你找出几处文学性的语言品读。（学生自主批注解读，教师点拨，体会这篇科学小品文语言的生动性）
（五）、领会精神：
本文哪些地方体现了作者的科学精神？这对我们有什么启示？（引导学生学习法布尔的科学求索精神和细致观察的习惯）
（六）、交流学习：
讲讲你喜欢的动物小说，推荐大家阅读。（学生到台前推荐自己喜欢的动物小说）