《3 乡愁》集体备课教案设计

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（二）过程与方法

1．通过诵读品析、自主学习、合作探究，准确理解诗歌的主题。

2．发挥联想和想象，欣赏诗歌的意境美、音韵美。

（三）情感、态度与价值观

1．感受作者在特殊的时代、地理条件下产生的思乡念国之情。

2．激发学生热爱祖国的崇高情感。

二．重点难点

（一）教学重点

理解并掌握诗人以具体形象来表达“乡愁”这种抽象情思的写法。

（二）教学难点

发挥联想和想象，感受诗中蕴含的思乡愁绪，欣赏诗歌的意境美、音韵美。

三．课时安排

1课时

四．教学过程

（一）新课导入

对于背井离乡、漂泊在外的游子来说，“回家”是他们最大的愿望、最美的梦想。然而，因为种种原因，一些人却有家不能回、有亲不能见，于是，就有了那一首首流传千古、满载思乡之情的诗章。今天，我们一起欣赏著名诗人余光中的《乡愁》。(出示课题)

（二）自主预习

作者介绍

余光中(1928—2017)，生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。代表作有诗作《乡愁》《等你，在雨中》，诗集《白玉苦瓜》，散文集《听听那冷雨》《记忆像铁轨一样长》等。

（三）朗读指导

1．学生齐读，要求读准字音，读出感情。

2．指名学生朗读，教师点评后，播放朗读音频。

[停顿与重音指导]

小时候

乡愁/是一枚/小小的/邮票