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九年级上册《3 乡愁》新课标教案优质课下载
2. 八年级学生对诗歌鉴赏较七年级有所提高，通过朗读能了解诗歌内涵。
3. 学生对诗歌创作的时代背景不太熟悉，所以也可能对诗歌情感的把握上有失偏颇，需要教师引导。
教学目标
知识与能力。
有感情的诵读诗歌。
理解品味诗歌的意境和内涵。
体会诗人强烈的思乡、思国之情，培养学生热爱故乡的情感。
过程与方法
1 教师注重引导和点拨，采用朗读法、探究法，以学生为中心合作交流策略。
2培养学生鉴赏诗歌的能力。
情感态度与价值观
1感受作者特殊时代、特殊条件下产生的思乡恋国之情。
2激发学生热爱家乡、热爱祖国的崇高感情。
教学重难点
1.教学重点：品味诗歌的语言美。
2.教学难点：结合作者背景，理解诗歌所表现的思乡之情。
教具准备：自制课件（多媒体教学）
教学课时： 一课时
教学过程
一、导入新课
乡愁作为人类普遍的一种情结，是诗歌创作历久常新的主题之一。从古到今，留下了许多文人雅士有关乡愁的诗作，哪位同学展示一下你所知道的有关乡愁的诗词。
1．学生举手作答
2．教师肯定、赞扬、补充。
3．多媒体展示
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》