九年级上册《3 乡愁》集体备课教案设计

九年级上册《3 乡愁》集体备课教案优质课下载

3.联想体验，感受作者图画美。

过程与方法:

通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏诗歌的能力

情感态度价值观:

体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情,以便激发学生“为中华之掘起”而读书

教具准备:课件(多媒体教学)

教学过程：

一、导入新课

播放歌曲《故乡的云》，请同学们听歌曲，赏歌词，谈感受。

每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念。同学们，今天我们来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作——《乡愁》。（板书）

二、展示教学目标。

如果我们能够了解作者的生平经历、了解他所处的社会、时代，那么我们就能更准确、更深入地理解他的作品。所以，我们先来简单地了解一下作者。

余光中，1928年生于南京,1937年抗日战争爆发后，10岁的他随父母辗转于上海、重庆等地, 1949年随父母迁居香港，1950年到台湾，由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人流浪于海外，多年辗转，多年辛劳，心中却有一种情感随着时光的流逝，岁月的变迁而愈发的浓重，于是在1971年，已离乡20多年的他，思乡情切，在台北一旧居内，将一个游子对故乡和祖国的深深眷念之情，转化成一段段饱含真情的文字，汇成了一首深深感动中国人的诗歌------《乡愁》。

三、整体感知诗歌内容.

(一)朗读吟诵——感受诗歌的音乐美

同学们，诗歌是跳动的音符，而欣赏诗歌正是将这一个个音符串成一段精美的华彩乐章。下面我们将奏响的是第一乐章,朗读吟诵——感受诗歌的音乐美:

1. 朗读方法指导:

(1)把握朗读基调(语气、语调)；

(2)讲究朗读节奏；

(3)注意朗读重音；

(4)调节朗读速度；

(5)投入朗读感情。

2.读出节奏和重音

明确:语调：深沉. 语速：舒缓. 感情：真挚

3.听课文朗读,感受诗歌的音乐之美.