部编版《修改润色》新课标优质课教案设计

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【考点要求】

辨识并改正常见的语病

病句的试题主要涉及以下几个方面：

①辨析并判断句子的正误；②从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；③修改习作中有明显错误的词句；④在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的几种语法错误。

【知识梳理】

什么是病句？

所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语

法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫

语法错误，后者叫逻辑错误

【常见病句类型及修改方法】

（一）成分残缺：

完整句子=主语+谓语+宾语

例句：通过这件事，使我明白了一个道理

（析：句中“通过”和”使“叠用，导致这个句子缺少主语。删去“通过”或“使”，让“这件事”或“我”作主语）

【提醒：常见的介词有“对、通过、在、使、从、由于”等词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时需准确把握句子的真正主语后，才把多余的字、词删去。】

（二）搭配不当

中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。

（析：谓语“回响”与主语“歌声”搭配，与“笑容”不搭配。应将“笑容”改为“笑声”）

（提醒：并列短语中常常有搭配不当的现象）

（三）语序不当

（四）指代不明

说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。

（五）不合逻辑

（六）结构混乱 （杂糅）：将两个或两个以上的类型的句子杂糅在一起，造成结构的混乱。

七、用词不当（褒、贬、范围、大小） 说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。