九年级下册《修改润色》新课标优质课教案设计

九年级下册《修改润色》新课标教案优质课下载

【重点、难点】

重点：

通过研讨，学会怎样将文章改“好”的基本要求、方法。

难点：

让学生通过修改示例文稿中的错误，提高让作文出彩的能力。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

俗话说：“文章不厌百回改”“善作不如善改”，一篇好的文章不仅是“写”出来的，而且是“改”出来的。曹雪芹 “批阅十载，增删五次”，最后才完成文学巨著《红楼梦》；鲁迅创作散文《藤野先生》，先后改动90多处才最终定稿。修改是写作的一个不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效途径。那么，作文修改，有哪些基本要求和方法呢？今天老师带领同学们一起学习写作“修改润色”。

二、技法指导

1．学生自由阅读写作“修改润色”的内容。

2．学生讨论、交流下列问题，教师点拨。

(1)修改文章要兼顾“言”和“意”，“言”和“意”分别指什么？

(2)“言”修改的基本要求是什么？

(3)怎样将“言”改对呢？（结合示例）

读下面语句，指出错误缺点，并进行修改。

进入二十一世纪，人们对电脑已不在陌生，电脑使用率逞上升趋势。

②我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。

③到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左中右三路中，我们决定走中路。

④检查学生课本P88“习作片段”的修改情况。

(4)怎样才能把文章的“言”修改得“更好”？

要将“言”的修改与“意”的修改结合起来，补充内容，加工润色，使文章内容更充实，语言更富有文采。

①要学会多问几个“怎么样”、“为什么”等来扩展情节；

②要学会按一定的顺序、从不同的角度描写事物；