《修改润色》新课标优质课教案设计

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教学重点：1、修改润色作文的技法技巧指导

2、修改润色例文。

教学难点：通过修改润色例文，掌握修改润色的方法。

教学过程：

导入

今天的这节课，我们将由这幅简笔画开始。有的同学可能要心生疑惑，咦，我有木有来错课堂，这不是美术课吧？难道语文老师开始教美术了？

带着这样的疑惑，今天的这节课，老师就要让大家做一次装饰设计师，只是我们不是来装饰房子，而是通过修改润色，让我们的作文精致起来。

出示目标，齐读（带着目标上课，就是有目的、有效果的学习）

1.把握修改润色的技巧，懂得如何修改润色自己的习作。

2.养成写作中不断修改润色的好习惯。

3.提高语言表达和鉴赏的能力，提升语文素养，提升写作水平。

三、书上设计指引

好作品是写出来的，也是改出来的。语文书上说：修改文章要兼顾“言”和“意”。修改文章最首先应该对“意”方面进行修改。在前面第二单元已经讲过.这节课，我们来学习“言”方面的修改。

当文章的“词不达意、语句不连贯、布局不合理”时，就要在“言”方面进行修改。

“言”的修改包含两个层次。

1、改“对”。

1）字词和标点的错误、病句，

2）用词恰当，

3）句子通顺连贯。

4）调整、加工。

2、改“好”。

1）补充内容

2）加工润色。

具体而言：

1）记叙文：补充描写性语句