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二、教学重、难点

教学重点：正确使用词语移用、叠词、动词，学会运用“移用、比喻、排比、引用”等修辞方法。

教学难点：能够运用给语言“化妆”的方法修改润色作文。

三、教具：多媒体课件、投影仪

四、教学过程：

（一）导入：孔子有这样一句名言：“言之无文，行而不远。”，看来，深刻的立意，新颖的素材，精巧的构思如果缺少了靓丽的语言包装也会黯然失色。那么怎样才能让自己的作文语言靓起来呢？今天我们通过作文评改来共同探讨解决这一难题——给语言“化妆”。

教学步骤：教师用流畅的语言直接导入。

（二）出示2011年大连市中考作文分项评分标准

内容（33分） 表达（33分） 标点和书写（4分）

类别内容表达一类33～30

中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。 33～30

表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。 二类30～27

题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。 30～27

表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。

三类27～22

题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。 表达方式运用基本合理；27～22

语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。 四类22～17

偏离题意，中心不明确；内容单薄。 22～17

语言不通顺；语病较多；结构不够完整。 五类17～0

脱离题意，没什么内容。 17～0

文理不通；不知所云。 通过对比，教师再次强调在表达上“文采”的重要作用。

（三）范文赏析。

教学步骤：

1.学生读范文。

2.学生自主勾画出文中好句并全班分享。