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懂得语言描写要符合人物的性格、传达人物心理、切合说话时的情景。

情景式课堂导入：孩子们，这么多客人来看你们，你们高兴吗？……

自主学习有关语言描写的相关知识

（1）什么是语言描写？独白、对话、交谈分别指什么？

就是通过对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。独白就是人物的自言自语；对话就是两个人面对面的谈话；交谈时指参加谈话的人不止两个，而是三个或三个以上。

（2）语言描写的目的是什么？

在于表现人物的思想境界和性格特征，运用恰当语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。

（3）综合平时作文等境况，说一说语言描写应注意什么？

第一、人物语言描写要挑选那些最能体现人物思想品质、性格特点的语言重点加以描写。

第二、人物语言描写必须个性化，符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格……使读者闻其言便知其人。

第三、人物语言描写要注意场合情境，写出在特定环境条件下语言。

四、教学过程：

（一）阅读下列材料，回答问题并思考人物语言描写7岁的妹妹、17岁的哥哥、爷爷在看一场精彩的足球赛，你能猜出来下面的话都是谁说的吗？

（1）“我好好喜欢哦！”7岁

（2）“我超级喜欢的！”17岁

（3）“我也喜欢。”老人

（二）你能猜出下面说话人的性格吗？

（1）“哎呀，这球打得太好了，绝了，我还从没有看过这样的进球！神！”

（2）“漂亮！”

（3）“真他妈打得好！”

（4）“怎一个’好‘字了得！”

（1）比较能说会道的人（2）比较节制、简练（3）比较粗鲁（4）比较斯文

（三）、反馈练习：看下列材料，思考语言是否符合人物身份。

亲爱的姑姑：

您好！