九年级下册《修改润色》公开课教案下载

九年级下册《修改润色》公开课教案优质课下载

过程与方法

　　 通过讲解、示例引导，学生能够掌握修改文章的要求和技法。 情感、态度与价值观 　

培养学生修改润色、精益求精的审美素养。 　　

教学重点 ：了解修改润色的基本要求、方法。 　

教学难点 ：能对作文进行恰当的润色和修改,能把作文写得更具体、更生动。?

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入 　

[中考凝眸]

文学是语言的艺术。中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。

初中生作文语言存在的主要问题是：

陈词滥调、不够生动形象。写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了O型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。

二、指导方法

如何使我们的作文不再苍白无力，而是鲜活灵动，富有感染力呢？首先应该进行语言训练 。

方 法：善用修辞，来一点“形象”

三、例句欣赏

精妙比喻可入诗

原句：考试成绩好，回家才有好日子过。

改句：考试成绩是家长的晴雨表,优秀是晴天,及格是多云,不及格是暴风

原句：祝福你。

改句：祝福是雪，问候是花，变成雪花飘到你家。

排比铺陈增气势

原句：祝你一天到晚幸福快乐。

改句：清晨曙光初现，幸福到你身边；中午艳阳高照，微笑在你心间；夜晚明月高悬，好梦伴你入眠。

教师小结：修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，如果能在文章中适当的插几枝，就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以抒绵绵之情……