《法律为我们护航》新课标优质课教案设计

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教学目标

1.知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。

2.能力目标：学会自觉接受来自家庭、学校、社会、司法机关的保护。知道法律给予了未成年人特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。

3.情感、态度价值观目标：体会法律特殊的关爱和保护，初步树立法治意识和法律观念。

　　教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。

　　教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

　 教学过程:

一、导入新课

同学们正处于青春期，我们或许有过彷徨，也有过迷茫，我们是否也有视频中马小帅这样的经历呢？他的结局又会是怎样呢？又有哪几个原因促成他今天的结局的？请同学们观看视频。（播放视频）

生：（畅所欲言）---（违法犯罪）

师：学校-同学的歧视，老师的冷漠；家庭--父母的责怪与训斥；社会--不良社会青年的引诱，使他一步步偏离了正常的人生轨迹。

师：为了避免或减少此类违法犯罪行为的发生，今天我们来共同探讨《法律为我们护航》

师：请同学们齐读学习目标的内容

二、新授课

目标导学一 我们需要特殊的保护

师：1.“我们”是谁？（学生：青少年、学生、未成年人…….）

未成年人含义：未成年人是指未满十八周岁的公民。

师：请同学们发挥聪明才智，想一想法律为什么为未成年人保驾护航而不为成年人保驾护航呢？思考：未成年人和成年人又有什么区别（学生畅所欲言）

教师简单归纳：①生理发育程度不同；②心理的成熟程度不同；③承担法律责任的能力不同。

为什么法律为未成年人给予特殊保护？（教材P96）

未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制力不强。

师：同学们总结的非常准确，正是由于未成年人欠缺自我保护的能力，生活中侵犯未成年人合法权益的事情时有发生，请同学们列举一些你所知道的侵犯未成年人合法权益的事例

3.生活中常见的侵犯未成年人合法权益的事例（学生畅所欲言）

（图片展示）

师：老师介绍一个真实事例，离中国北京7000公里的叙利亚，自2011年发动内战至今，已有800万叙利亚难民儿童生存状况堪忧（欣赏图片），我们看到一个年轻生命的消逝，令我们感到惋惜，更是一种警示。