《法律为我们护航》精品优质课教案设计

一、学情分析

七年级学生正处于人格成长的关键期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪道路，影响自身的成长。因此，将法治教育与道德教育相结合，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年健康成长的需要，也是构建社会主义法治国家的需要。

二、教材分析

《法律为我们护航》这一课是人民教育出版社，《道德与法治》七年级下册第四单元第十课的第一框题。本课根据《课程标准》的要求，从未成年人自身的特点和人类社会的发展等角度阐述未成年人需要特殊保护的原因，引导学生了解保护未成年人的四道防线。这是对上一框题内容的延伸，也是为后面引导学生学会依法办事、树立法治信仰等内容奠定基础。

三、教学目标

1.情感、态度与价值观目标：

体会法律特殊的关爱和保护，树立法治信仰，增强学生遵法守法用法的意识和自觉性。

2.能力目标：

学会自觉接受来自各方面的保护，初步学会运用法律维护自己的、他人的和集体的合法权益。

3.知识目标：

了解未成年人需要特殊保护的原因;知道我国通过法律等多手段对未成年人进行特殊的保护。

四、教学重点难点

1.重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”

依据：一方面是学生对身边常见的保护未成年人的主体不明晰，另一方面这也符合《课程标准》对本课内容的基本要求。

2.难点：增强学生珍惜权利、自觉履行义务的意识。

依据：学生刚刚接触法律，对自己享有的权利和应当履行的义务可能会产生割裂开来的情况，因此要逐步强化学生对权利与义务一致性的认识。

五、教学方法

多媒体辅助教学，合作探究，启发式教学，小组讨论法，自主学习等方法。在教学过程中具体体现。

六、教学过程

一、导入新课【活动导入】

课件展示数字“18”，引导学生自由联想，过渡到：法律就是保护未成年人的重要护盾。

二、学习新课【学习目标】

课件展示本课学习目标，引导学生对本课内容有所了解，做到有的放矢。

【合作探究】

为什么我们未成年人需要特殊保护?

自身角度;

社会角度;

【时政链接】

第一个视频《我们需要特殊保护》结合近几年未成年受到伤害的案件让学生再次直观理解未成年需要特殊保护的原因，同时也引出第二个问题保护未成年的法律有哪些?再通过第二个视频重点介绍2016年3月1日实施的《反家庭暴力法》。

【小组讨论】

众多法律给予未成年人特殊的保护，是否违背了“法律面前一律平等”的原则?

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、课堂小结

未成年的健康成长需要法律给予特殊的保护，需要社会各方面创造良好的环境，更需要未成年人自己增强法律意识、提高自我保护能力，珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行应尽的义务。

八、巩固练习

Ø 查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。