七年级下册《节奏与旋律》公开课教案下载

七年级下册《节奏与旋律》公开课教案优质课下载

　　情感态度与价值观?初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。

　　【重点难点】

　　教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。

　　教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。

?教学过程

　　一、导入新课

　　（多媒体出示活动内容）

　　听歌曲《月光下的凤尾竹》。

　　提问：好听吗？为什么好听？

　　教师总结：正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那么悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏，那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？通过这节课：节奏与旋律，我们就来探讨这个问题。

　　二、新课讲授

(一)自主预习

1．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

2．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。

3．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好，以及任务的紧迫程度等。

4．我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

(二)合作探究

　　目标导学一：我在多个集体中

　　活动一：情景探究

　　（多媒体链接展示材料、配上相应的图片）

　　情景一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自己班存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定，却遭到了一些同学的讥讽，有人甚至认为她出卖了班集体。

　　想一想：

　　（1）小倩这是出卖班集体吗？你怎么看待小倩的做法？

　　提示：不是，她这样做是为了学校的发展，学校的发展也会带动班级的发展，所以不是出卖班集体。

　　情景二：小鑫随手乱扔垃圾，被学校值日生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级，没有扣她们班的积分，有同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉！”