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《节奏与旋律》新课标教案优质课下载
知识与能力：
?知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。
过程与方法：
?结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。
情感、态度与价值观：
?初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。
【重点、难点】
教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。
教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。
教学过程：
一、导入新课：
（多媒体出示活动内容）
列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。
提示：社会、家庭、学校、班级……
教师总结：通过刚才的列举，我们发现，每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那么悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏，那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？通过这节课：节奏与旋律，我们就来探讨这个问题。
二、新课讲授：
目标导学一：我在多个集体中
活动一：情景探究
（多媒体链接展示材料）
情景：李芳在七年级（1）班是班长，语文科代表；是学校管乐队兴趣班的长笛演奏成员；每周一课外活动大扫除她的任务是打扫宿舍卫生。但这个优秀的女生有时也有烦恼：课外活动她刚想去参加长笛演奏培训，就在这时，广播里通知所有班长参加紧急会议……
想一想：
（1）她所在的集体有哪些？在这些不同的集体中，她分别扮演什么角色？承担什么责任？
提示：班集体、学校、管乐队兴趣班、集体宿舍。她扮演班长角色，承担协助班主任管理好班级的责任；她扮演语文科代表角色，承担收作业、分发作业、布置作业等责任；她扮演管乐队兴趣班的长笛演奏成员角色，承担演奏好长笛的责任；她扮演集体宿舍成员角色，承担打扫好宿舍卫生的责任。