八年级上册《尊重他人》优质课教案下载

八年级上册《尊重他人》最新教案优质课下载

【重点难点】

教学重点：尊重他人的原因及做法。

教学难点：尊重他人的做法。

教学过程

一、导入新课

(出示课件里小故事：“无礼”与“五里”)

思考：年轻人到底悟出了什么呢？学生发言。

教师总结：年轻人觉得自己对老人“无礼”，是不尊重他人的表现。那什么是尊重他人呢？我们今天就来学习《尊重他人》。

二、新课讲授

目标导学一：尊重是交往的起点

(一)尊重他人的含义及原因

活动一：讨论课——尊重

1.学生在预习的前提下，说出生活中尊重或不尊重他人的表现

2.老师对学生的回答进行评说。

3.出示课件中的图片，引导学生回答出其共同点

教师讲述：这四幅图共同体现了对他人的不尊重，到底什么是尊重呢？

学生回答：尊重即尊敬、重视。

教师活动：用图片对尊重的含义加以解释。

活动二：情境讨论——1、跪姿也能那么美

(展示材料)

教师讲述：我们都知道董卿是一个特别有素养的人，而她通过外在的这一“跪”，一方面，能体现出她对老人的尊重，另一方面，更能体现出董卿的内在涵养，所以我们说：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

2、出示课件屠格涅夫给乞丐的礼物

教师提问：为什么老人说这是最高贵的礼物？

学生讨论，叫学生代表发言。

教师总结：因为老人觉得自己得到了尊重。我们常人都认为乞丐的身份是卑微的，但我们的这种观点是错误的。乞丐在人格上和我们是一样的，都有被尊重的需要。所以我们说②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。