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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版八年级上册尊重他人下载详情
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《尊重他人》新课标教案优质课下载

教学重点:尊重他人的原因及做法。

教学难点:尊重他人的做法。

2 教学过程

一、导入新课

乔布斯的故事导入。

教师总结:尊重是一个人素养的体现,下面我们来学习《尊重他人》。

二、新课讲授

eq ﹨a﹨vs4﹨al(目标导学一:尊重是交往的起点)

(一)尊重他人的原因及含义

1、尊重的含义、表现;

尊重既重视、尊敬。是一个人内在素质的外在体现。

(图片展示尊重的表现)

(二)为什么要尊重他人?

1、(学生阅读教材P33的“探究与分享”)

.思考:你赞同哪位学生的观点?举例说明你支持的观点。

.有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。

教师讲述:1.我赞同第三位学生的观点。例如:在超市里购物,你要想获得他人的尊重,首先必须遵守超市的购物规则,态度要谦和,说话要有礼貌,选择商品应事先考虑好,以免耽误其他顾客购物,对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样,你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。

2.我认同这个观点。理由:帮助别人是出于怜悯或爱心,那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠,而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力,激活奋发向上的活力。因此,尊重比帮助更重要。

教师总结/1、每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。(对个人)

活动二:情境讨论——乞丐可以进图书馆吗?

(展示材料)

某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此,人们有不同的看法。

读者甲:如果所有图书馆都这么做,图书馆的秩序就无法得到保障。

读者乙:我们应该尊重每个公民读书的权利,行乞者有权享受图书馆的资源。

馆长:我无权拒绝他们入内读书,但你有权利选择离开。