《尊重他人》新课标优质课教案设计

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能力目标

学会积极关注，重视他人，平等对待他人、换位思考、欣赏他人。

知识目标

尊重是交往的起点 如何尊重他人。重点尊重的定义

为什么要尊重他人

怎样尊重他人难点为什么要尊重他人

怎样尊重他人

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景再现，兴趣导入同学们，喜欢做游戏吗，下面我们就来做个游戏----“回音壁”。请看游戏要求：

1.全班分为两大组。

2.第一组先读一个句子，第二组做回音回应。依次类推，句子读完为第一轮。

3.第二轮时第二组先读一个句子，第一组同学回应。

小结:当你说出第一组词语，听到对方相同的回应，你的心情如何？那第二组呢？

人与人之间，像对着山谷呼唤一样，你对着对方的心灵呼唤什么，对方就回应你什么，尊重也是如此，你尊重他人，他人才会尊重你。

下面我们就走进课堂，学习如何《尊重他人》。

按要求做游戏。

心情：听到好的描述心里高兴，不好的描述心情也不好。 通过活动，活跃课堂气氛，引发学生思考，引出尊重的主题讲授新课活动一：尊重是交往的起点

提问：尊重是什么？

尊重即尊敬、重视。在生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

探究与分享：实话实说，各抒己见

在生活中，你是否有过被尊重或不被尊重的经历，请你回忆一下当时的感受。

小结：为什么要尊重他人：在我们的生活中，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重，能够增强自尊自信产生良好的心理体验，如满足感、成就感。得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

过渡：尊重他人不仅会给他人带来良好的心理体验，还会给社会进步带来巨大的影响。

总理喝水： 1966年邢台地震，周恩来赶赴震区，在一户农民家里，老大娘倒一碗水给总理喝，碗上沾满玉米面，显得很不干净，随行医生正欲制止，被总理以目示退。周总理接过碗一饮而尽。

周总理一饮而尽说明了什么？周总理尊重人民百姓

这样做有何意义？增强了百姓对政府的信任，让百姓感受到了温暖，稳定民心，促进社会和谐。