《尊重他人》公开课教案下载

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程教材处理

年 月 日一、导入新课

设问：同学们觉得“尊重他人”在哪里体现呢？寻找身边的尊重。（同学案例导入，由学生讲解内容及经过。）

1.图片展示：对比赛对手的尊重；

2.视频展示：对老师的尊重；对同学的尊重；

3.教师展示：尊重、不尊重、歧视的图片。

教师总结：不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。下面我们来学习《尊重他人》的三个方面，是什么？为什么？怎么做？。

二、新课讲授

（一）、目标导学：尊重是交往的起点

1.尊重他人的原因及含义

尊重他人的定义：尊重是尊敬、重视；

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2.尊重的重要性；为什么尊重他人？

讨论活动——乞丐可以进图书馆么？

(展示材料结合课本P34探究与分享)

某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。

读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就无法得到保障。

读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。

馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。

思考：你如何看待以上观点？结合图片信息案例，对其中的观点进行划分，针对这几种观点，每小组3分钟的讨论时间。

思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点。

学生：三个观点，读者的支持和不支持，以及馆长的观点；