八年级上册《尊重他人》精品优质课教案设计

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3、培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力,做到尊重他人。

过程与方法

通过讨论及案例分析,学会关注、重视他人,平等待人,换位思考,欣赏他人。

情感态度价值观

培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念。

教学重点

尊重他人的原因及做法。

教学难点

尊重他人的做法。

课前准备

1、教师准备:收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。

2、学生准备:预习教材,搜集尊重他人的典型事例。

教学过程：

情景导入，场景激趣

小故事，大道理

一天苏格拉底走到一座独木桥上，对面走过来一个人，是敌对他的人。当他们走到一起的时候,敌对他的人很苛刻地对他说:"我绝不会给一个傻瓜让路。" 苏格拉底听了他说的话，不但没有生气,反而友好地对他说:“我正和你相反。” 那个人听了苏格拉底的话，只好乖乖地让路了。

请问：这个故事反映的主题是什么呢?（学生说）

师：要想获得别人的尊重，首先就要尊重他人。现在我们一起探究“尊重他人”

授新课

（一）、尊重是交往的起点

问题导读

1、请大家快速阅读P32,解释尊重的含义

多媒体展示尊重的含义：

尊重即尊敬、重视。我们应该尊重每一个人的人格、权利等。尊重是一个人内在修养的外在表现。

2、新知探究，情景分析