部编版《尊重他人》新课标优质课教案设计

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本课是部编人教版八年级上册第二单元遵守社会规则，第四课社会生活讲道德的第一框内容，标题为尊重他人。本课学习的主要内容为知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。知道在社会生活中如何尊重他人。学生懂得及学会尊重他人是人际交往的一条最基本、也是最重要的原则。同时，在第二单元遵守社会规则的总体框架下，懂得并做到尊重他人是文明社会、和谐发展的重要特征，具有重要意义。

[学情分析]

关于尊重主题，小学阶段已经有所涉及，学生对尊重的基本知识有了初步了解，也知道在生活中应该尊重他人。但是，对于为什么要尊重他人，面对复杂的情境如何做到尊重他人等缺乏深入的认识和理解。

八年级学生正处在青春期，自尊心大多很强，都非常希望得到他人的尊重，有受人尊重的需求。他们大多要求他人尊重自己，但对于怎样尊重别人等话题，还存在着一些困惑，部分同学因在行为中难以做到尊重他人，而产生交往危机，影响自身身心及学习发展。

[教学目标]

情感、态度与价值观目标：

1、培养学生尊重他人的意识，形成以人为本的价值观。

2、感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。

能力目标：

1、能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。

2、学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。

知识目标：

1、知道尊重的含义，是一个人内在修养的外在表现。

2、了解尊重对个人和社会的价值和意义。

3、知道在日常生活中如何尊重他人。

[教学重点与难点]

重点：为什么要尊重他人？

难点：在日常生活中如何尊重他人？

[教学方法]

小组讨论法：用小组合作的方式调动学生积极性，活跃课堂气氛。

情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。

合作探究法：通过合作既能解决问题，有能够培养学生的团队意识。

[新授课]

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课照镜子游戏导入，游戏要求：请一名同学表演出几个动作，另一名同学模仿他的动作，假设像照镜子一样。