部编版《尊重他人》集体备课教案设计

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三、教学目标

（一）知识与能力目标：

知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，理解尊重他人的重要性,明确尊重他人的要求。培养学生重视他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。

（二）过程与方法目标：

学生通过感悟、探究、讨论等一系列活动，初步感悟尊重他人的重要性。在独立思考的基础上，引导学生总结归纳尊重他人的意义和要求。

（三）情感、态度、价值观目标：

培养学生尊重他人的意识，引导学生践行尊重的理念。

四、重点难点

重点：尊重他人的原因和做法；

难点：培养学生尊重他人的意识；

五、教法学法

教法：情境创设法、活动探究法、案例分析法、小组讨论法等教学方法。以视频播放、故事讲述、图片展示、活动探究、小组讨论、角色扮演、游戏互动等形式展开教学，带领学生在感悟、讨论、思考、总结、表达等师生共同活动中锻炼思维，进行主动学习。

学法：带领学生通过情境感悟、合作学习、自主探究、分析归纳等方法完成整个学习过程，突出学生是学习的主体。

六、教学课时

一课时

教具学具

教具：多媒体、黑板

学具：课本

八、教学过程

（一）导入新课——创设情境 （2分钟）

播放《尊重他人，换来真诚的一笑》的视频,让同学们谈谈看完视频的感受。

学生感悟并思考总结：（略）

教师总结：尊重是交往的前提、起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现,社会交往中,我们要学会尊重他人。进而引入课题——《尊重他人》 。

设计意图：通过一个视频播放，创设情境，渲染氛围，激发学生学习的兴趣，有效地使学生的注意力集中起来，快速进入学习状态。这一环节的设置既起到了收心的效果，又引出了课题。

（二）问题导学——课前预习 （2分钟）