八年级上册《尊重他人》精品优质课教案设计

八年级上册《尊重他人》精品教案优质课下载

【教学重点】理解尊重他人的重要性。（即原因）

【教学难点】全面把握尊重他人的要求。（即如何做）

【教学过程】

评说生活、导入新课

出示PPT——生活中不尊重他人的现象

学生评说现象

师小结，导入新课

（二）自主学习、梳理新知

阅读教材，完成《导学案》上——知识梳理

（三）活动探究、获取新知

活动一、评说人物：《董卿的“跪”访》

= 1 ﹨ alphabetic ﹨ MERGEFORMAT a 、“跪”访许渊冲先生：对长者的尊重、对文化的尊重

= 2 ﹨ alphabetic ﹨ MERGEFORMAT b 、“跪”访李博亚：对英雄的尊重

= 3 ﹨ alphabetic ﹨ MERGEFORMAT c 、“跪”访赖敏：对弱势群体的尊重、对自强不息者的尊重

= 4 ﹨ alphabetic ﹨ MERGEFORMAT d 、“跪”访老师、儿童：对师者的尊重、对孩童的尊重、对教育的尊重

= 5 ﹨ alphabetic ﹨ MERGEFORMAT e 、董卿：无论是面对文化大家、名人还是普通人，她都做到了一视同仁，尊重得体。一个又一个得“尊重”，展现出的是她骨子里的“修养”。

2、明确： = 1 ﹨ alphabetic ﹨ MERGEFORMAT a 、尊重的含义（尊敬，重视）——一个人内在修养的外在表现（板书）

= 2 ﹨ alphabetic ﹨ MERGEFORMAT b 、我们每个人在人格和法律上都是平等的，每个人都是有尊严的个体，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。

活动二、情境表演：《爱在细节中》

学生表演：旧物捐赠，如何献爱心，护尊严。

师小结：（PPT）——进一步强调：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（板书）

活动三、情境表演：《爱的图书馆》

1、学生表演：杭州图书馆实例——免费向乞者、流浪汉等开放遭受争议事件

2、师小结：（PPT）——进一步强调：我们每个人在人格和法律上都是平等的，我们有平等享受公共资源的权利，但我们也应尽自己所能尊重他人、尊重社会，尊重自己。

3、出示PPT——生活中主动尊重他人的图文