部编版《尊重他人》优质课教案下载

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能感受尊重带来的良好心理体验，树立尊重意识，做到尊重他人。

能力目标：

能够列举尊重他人的实例，说明为什么要尊重他人。

（2）培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。

知识目标：

知道尊重的含义，懂得为什么要尊重他人。

知道在社会生活中如何尊重他人。

学情依据：

关于尊重的主题，在小学阶段已经有所涉及，学生对尊重的基本知识有了初步了解，也知道在生活中应该尊重他人，但是对于为什么要尊重他人，在复杂情景中如何做到尊重他人缺乏深入的认识和理解。

八年级学生正处于青春期，有的孩子可能会出现逆反心理，另外在家庭生活中、社会生活中一些人的不尊重他人的现象比如家庭中家长的语言暴力现象或在社会生活中他人的随手乱扔垃圾的现象或对一些行业的人存在的歧视现象无形中会对学生产生负面的影响，导致部分学生对遵守道德规范持消极态度，甚至通过违反一些规则或纪律来彰显自己的存在。对于这种现象需要学校、家庭和社会从尊重道德规范和社会价值角度给学生提供帮助，给学生正面引导，帮助学生树立正确的道德规范解决成长中遇到的问题，让学生学会分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的判断实施正确的行为。

教学方法

在本节课的设计中主要是学生合作学习和探究学习来完成本节课的任务，体现以生为本的理念。教师在本节课中只起到引导点评的作用。本节课教学方法是：

自主学习法、合作学习法、情景表演法、分析归纳法

教学重点与难点

教学重点：为什么要尊重他人及如何尊重他人

教学难点：如何尊重他人

尊重他人是我们应当遵守的道德规范，由于生活中的复杂性及学生自身的特点，有些学生有时不能认识到尊重他人的意义，所以尊重他人的意义是本节课的重点，通过探讨让学生认识到尊重他人对个人对社会都有意义。一切的学习都要归于实践，如何在复杂的环境中学会尊重他人又是本节课的难点。

教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课请学生们思考上课老师与学生互相问好体现了一种什么道德品质？思考直接引入话题二、教学新知

（一）自主学习早知道展示本节课要讨论的三个问题？1、尊重的含义及表现?

2、尊重他人的意义？

3、如何尊重他人？学生带着问题迅速阅读教材相关内容。这是一个对教材相关内容初步感知的过程。（二）日常小事显尊重1、展示《楠楠与父母商量研学旅行的事例》

2、让学生说一说自己身边尊重他人和不尊重他人的事例。

1、评价楠楠的行为及楠楠父母的行为。

2、学生说尊重他人的事例和不尊重他人的事例。