《尊重他人》新课标优质课教案设计

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3．知识目标

◆知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。

◆知道在社会如何中如何尊重他人。

重点难点重点：尊重他人的原因及做法。

难点：尊重他人的做法。 教法教具教 学 过 程二次备课【导入新课】

情境导入：尊重他人是做人的基本原则，也是中华民族的传统美德，只有彼此尊重，生活才能快乐，社会才会和谐。

阅读教材P32运用你的经验，回答：

(1)面对上述两种场景，你的感受有何不同？

(2)就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。

答案：

(1)第一个场景展示的是比赛结束的时候，无论胜负都主动和对手握手。这一举动体现了对对手的尊重，显示了一个人良好的素养，令人心情舒畅。第二个场景展示的是行人随便丢垃圾，是不尊重环卫工人的行为，令人感到不舒服。

(2)尊重他人就应该尊重他人的人格尊严，尊重他人的正当权益，做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、理解他人。

教师：乱扔垃圾是不尊重他人的表现，与对手握手表达了对对手的尊重。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。下面我们来学习本课时内容——尊重他人。

【讲授新课】

一、尊重是交往的起点

1．教师：尊重是我们与他人交往的基本礼仪，下面我们来学习有关尊重的详细内容。

2．阅读教材P33探究与分享，回答：

(1)你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。

(2)有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

答案提示：

(1)我赞同第三位学生的观点。例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。

(2)我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式帮助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。

3．教师：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

4．阅读教材P34上面的探究与分享，回答：

你如何看待以上观点？