《尊重他人》新课标优质课教案设计

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教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《电动车与轿车发生刮擦, 电动车司机下跪道歉遭轿车女司机扇脸!》

过渡语：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。其中，尊重像一个德高望重的学者，尽显人格操守的高贵。这位女士的行为充满了对他人的不尊重。什么是尊重？如何尊重他人？ 通过社会生活中发生的事例，感受尊重的重要性。讲授新课第四课 社会生活讲道德

第一节 尊重他人

一、尊重是交往的起点

1、什么是尊重？尊敬、重视

社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、为什么要尊重他人？

问：在你眼里刚才视频中的女士是一个什么样的人？

学生回答。

（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

材料：李克强总理 见课件

探究与分享：4个同学的对话

问：（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明。

（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？

材料：《动机与人格》 见课件

材料：屠格涅夫 见课件

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

播放视频《环卫工：我们希望得到尊重》

总结：受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

材料：小林 黎某 见课件

总结：如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

材料：某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 见课件

问：你如何看待以上观点？

学生回答。

播放视频《杭州图书馆对所有读者免费开放 包括乞丐》