八年级上册《尊重他人》新课标优质课教案设计

八年级上册《尊重他人》新课标教案优质课下载

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《郑板桥喝茶》 思考：视频告诉我们什么？看视频思考感悟 让学生感知尊重，揭示含义。讲授新课运用导学案，请同学们自主学习P33——P36页课本，并解决问题：

１、什么是尊重？尊重是什么的表现？

2、社会生活中为什么需要尊重？

3、社会生活中如何做到尊重他人？

教学目标一：尊重是交往的起点

环节一：观看视频，让学生在纸上写出小李不尊重他人的行为。

环节二：探究与分享：P33 1、你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。2、有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

小结：尊重是交往的起点 。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

教学目标二：尊重从我做起

（1）积极关注、重视他人

视频感悟：

看视频《拾荒者进图书馆》，

思考：你如何看待杭州图书馆接待拾荒者？

观看三个情境，学生表演：

情境一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。

情景二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比 赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事

情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。

如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。

小结：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人

讨论——P35什么样的人值得尊重？

思考：（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（2）你还有哪些看法？

小结：赞同。每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考

展示名言图片，思考：这些名言告诉我们什么道理？