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一年级下册（2017年12月第1版）《8这里面有空气吗》教案优质课下载
科学探究：
引导学生经历“这里面有空气吗？”的探究过程；
2．引导学生尝试用多种方法来检测“这里面里有空气吗？”；
科学态度：
1．能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象有很强的探究兴趣；
2．能按要求进行合作探究；
【教学重点】
让学生经验探究过程，逐步建构“空间”和“空隙”中都会有空气。
【教学难点】
探究带盖去底的矿泉水瓶中有没有空气。
【教学准备】
演示实验材料：水槽、带盖的空矿泉水瓶、不带盖的空矿泉水瓶、带盖去底的矿泉水瓶
分组实验材料1：水槽、带盖去底的矿泉水瓶、乒乓球
分组实验材料2：水槽、粉笔、玻璃片、黑色小石块、白色小石块
【教学过程】
一、实验逐层深入，认识空间存在空气。
（一）带盖子的塑料瓶里有空气吗?
1.(出示一个带盖的塑料瓶)谈话：小朋友你觉得这个瓶子里面有空气吗?
2.学生交流自己的想法。
3.激思：那这个塑料瓶中到底有没有空气呢？谁有办法让我们来看一看。
4.学生交流自己的办法。
5.提供一水槽清水，指名学生演示实验：把带盖的塑料瓶放入水中，打开瓶盖，看瓶子中有没有气泡冒出？
6.学生交流实验现象：通过这位同学的演示，你发现了什么？说明了什么？
7.实验小结：带盖子的塑料瓶里面有空气。
（二）不带盖子的塑料瓶里面有空气吗？