苏教2017课标版《8这里面有空气吗》公开课教案下载

苏教2017课标版《8这里面有空气吗》公开课教案优质课下载

年级

班级

教学

目标

1.能够联系生活实际，知道空气的存在，能表述空气的基本性质。

2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否 有空气，知道一些物品的孔隙中有空气。

3.能够尝试用多种方法检测物品中是否有空气，进一步感知空气的存在。

重点

难点

重点： 知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。

难点：收集证据，证明空气存在于物品的内部空间和孔隙中。

教材

分析

通过前一课的学习，学生已经知道了我们周围有空气，但是对于一些特殊的物品、情况，如敞口的瓶子、粉笔、砖块中是否有空气，学生的认知并不清晰。此外，学生也还不能用多种方法证明空气存在于物体的内部空间和空隙中。本课通过三个活动，培养学生观察、猜测、求证的科学探究精神，帮助学生不断完善对我们周围的空气的认知，同时也有助于培养学生良好的实验习惯。

学情

分析

学生已有的经验分析：知道我们周围遍布空气，了解空气的基本性质，如无色、看不见、透明等。

学生现实状态分析：对于具体的物体内部是否有空气，并不确定；还不能用多种方法证明空气存在于物体的内部空间和空隙中。

学生存在困难：观察、思考，收集证据证明物体的内部空间和空隙中有空气。

教学

策略

基于学生立场，以学生活动为主，寻找证明空气存在于物品内部空间或者孔隙中的方法。

教学

资源

准备：石块、粉笔、海绵、砖块、玻璃珠硬币；