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苏教2017课标版《8这里面有空气吗》公开课教案优质课下载
3. 通过拓展活动，能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气，进一步感知空气的存在。
二、教学重点与难点
重点：知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
难点：认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
教师准备：PPT、相关视频。
学生分组材料：
（1）水槽（6）、矿泉水瓶(6)、抹布（6）。
（2）粉笔（6）、石块（6）、海绵（6）、砖块（6）、弹珠（6）、放大镜（6）、实验记录单。
人员分组要求：组长、整理员、实验操作员、发言代表、记录员。
教学过程
一（1）情境导入
1、师：打开知识的窗户我们来到科学知识王国。
师：你听到什么？
学生：风的声音。
师：你看到什么？
学生：树叶和小草在动， 。。。。。。
水里有气泡
师：是什么产生的气泡？
学生：空气
师：你有哪些方法可以找到空气？
汇报学生1：你是怎样做的。。。发现了。。。说明。。。
板书：
。。。。。。。
（2）引出课题
师：找空气的方法有很多很多 板书省略号 。。。。。。。