一年级下册（2017年12月第1版）《8这里面有空气吗》优质课教案下载

一年级下册（2017年12月第1版）《8这里面有空气吗》最新教案优质课下载

【科学探究】

会用“把物体放入水中观察是否有泡泡冒出”的方法来判断物品的里面是否有空气，能用语言初步描述信息，有运用观察与描述得出结论的意识。

【科学技术与社会环境】

珍爱生命，意识到保护环境的重要性。

【重点难点】

认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。

会用“把物品放入水中观察是否有泡泡”的方法来判断物品的里面是否有空气

【教学准备】

水槽，矿泉水瓶（2个），粉笔、卵石、海绵、弹珠、砖头、钥匙、铁钉，抹布等。课件

【教学活动设计】

“空瓶子里面有空气吗？”

上一课我们学习了《找空气》，回想一下我们在哪些地方能找到空气呢？

生：在操场、教室、海边、公园、家里……

用哪些方法感受到了空气的存在？

在口袋上扎一个孔，对着脸，挤压口袋，感觉到有风；

把口哨放在袋口，挤压口袋，听到口哨声；

c.在口袋上扎一个孔，放到水里观察有泡泡

师问：在我们周围的大空间到处都有空气，这个敞口的瓶子里面这个小空间里有空气吗？【板书课题】你为什么这么认为？

盖上瓶盖的这个瓶子里面有空气吗？你的理由是什么？

究竟他们里面有没有空气，你们有办法来证明吗？

学生的办法预设：

方法一：将瓶口对着脸，捏瓶子会感觉到有风——这种办法可行

方法二：将瓶口对准哨子，挤压瓶子，会听到声音——看老师为大家准备的器材，可以用什么方法？

方法三：把瓶子放入水中，看有没有泡泡——好，这节课我们就用这种方法来验证

（板书：放入水中——有气泡）