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一年级下册（2017年12月第1版）《8这里面有空气吗》最新教案优质课下载
教学重难点：
教学重点：知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
教学难点：认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
教学用具：
学生分组材料：
（1）水槽、矿泉水瓶。
（2）粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠。
教学过程：
一、导入新课
学生活动1 ：判断开口空瓶和盖上盖子的空瓶里是否有空气
（1）上一节课我们在哪些地方找到了空气？原来这么多地方都有空气呀，那这个瓶子里面有空气吗？为什么这么认为？
（2）盖上瓶盖，这时候瓶子里面有空气吗？
（3）大家各有各的想法，究竟它们里面有没有空气呢，今天我们就一起来学习研究《这里面有空气吗》。（教师板书课题）
（4）谁的想法对呢？你有办法证明吗？
讲授新课
（一）学生活动2 ：猜测和验证空瓶中是否有空气
学生可能有的办法教师引导策略将瓶口对着脸，捏瓶子会感到有风。哦，用这种方法可以感受到空气的存在，还有其他的方法吗？将瓶子对准哨子挤压瓶子会听到声音。用针把瓶子扎一个洞。扎过后瓶子上就会有一个洞，你想用它做什么呢？
有一个洞我们就能看到空气吗？有办法让我们看见吗？把瓶子放入水中，看有没有泡泡。具体该怎么做？（根据学生回答做演示）下面我们就用这种方法试一试吧！还有没有其他的办法（PPT出示将袋子压入水中活动图片）这个活动对大家有没有什么启发？下面我们就用这种方法试一试吧！实验注意事项：
1.第一个实验是把没盖的瓶子放入水中，仔细观察有没有气泡。
2.在做完第一个实验后需要将瓶子里的水倒干净，盖上瓶盖。
3.做第二个实验时，提醒大家一定要在水中打开瓶盖，观察实验现象。
4.实验时将衣袖拽上去，避免弄湿衣服。每组都有一块抹布可以及时地将洒在桌面上的水擦干净，下面请各组开始活动，请每个小组的一号同学进行第一个实验，二号同学进行第二个实验，其他同学认真观察实验现象。
刚刚的活动中你发现了什么？哎呀，原来不管矿泉水瓶盖上盖子还是没有盖上盖子，它们里面都有空气呀。
师总结：看来我们只要把物体放在水里，仔细观察是不是有气泡就能知道它是不是含有空气了。板书（放水里 有气泡）
（二）学生活动3： 猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气