教科2017课标版《5.做一个指南针》精品优质课教案设计

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教学重难点：?

1.重点：制作水浮式指南针。?

2.难点：能借助指南针确定并标注磁针的南北极。?

教学准备：钢针、磁铁、指南针、吹塑纸、塑料盘、水、课件。

一、导入（10分钟）

1.提出问题：小朋友们，你们知道我国古代的四大发明是哪些吗？（根据学生回答，相机出示对应图片）

师：指南针是我国四大发明之一，九百多年前，我国海船已使用指南针导航。它在历史发展的进程中有着非常重要的作用，要是没有指南针，航海活动就不能顺利开展。

2.了解指南针的发展

老师手里拿着一个现代使用的指南针，但是一开始发明的指南针并不是就长成这样的。（出示PPT）简要介绍发展史。

上节课我们了解了指南针的构造，掌握指南针的使用方法，并学会如何用指南针辨别方向。现在老师来考考你们，看谁已经牢牢掌握了上节课的知识。

3.复习旧知

指南针包括哪两部分？（磁针、刻度盘）

指南针是如何使用的？（指名回答）

指南针能帮助我们辨别方向，是我们的好朋友，你们想不想拥有 一个属于自己的指南针呢？今天老师就来满足大家，和大家一起做一个指南针，一个水浮式指南针（板书课题：5.做一个指南针）齐读课题。

4.介绍水浮式指南针

（出示PPT）早期的水浮式指南针是利用人工传磁获得的磁针穿过轻质的灯草漂浮在水面的方法制成的，你们知道，灯草的作用是什么吗？

（可以让原本会沉入水中的磁针漂浮在水面并能够自由转动）

二、探索（25分钟）

1.要想做水浮式一个指南针，需要哪些材料呢？（指南针、磁针、吹塑纸、盛水盘、条形磁铁、水）指名回答。（你学习很认真、你真是一个细心的孩子……）

2.师：自制指南针的时候，哪个材料最难找呢？（磁针）出示钢针，我们要怎么做，才能得到一根磁针呢？（激发兴趣）我们可以利用原本就具有磁性的条形磁铁使钢针获得磁性。

3.（边讲解边演示用摩擦的方法制作磁针）现在老师用摩擦的方法来做一根磁针，请同学们认真观察，等会请大家也来做一做。

1）老师先演示：用摩擦的方法做磁针。

2）用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复几次。注意：小心操作，别让针扎到手。

4.摩擦之后，这根钢针现在是一根磁针吗？怎么知道？（用来吸引铁一类的东西）（哇，你真是个聪明的孩子！）

5.老师给每个小组准备了钢针、磁铁。你们也用摩擦的方法做一根磁针。（巡堂检查，并提示：制作磁针时要小心操作，别让针扎到手。）