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二年级下册（2018年11月第1版）《5.做一个指南针》公开课教案优质课下载
通过上节课的学习,学生已经知道磁铁具有指示南北方向的性质，并认识和使用了指南针。对二年级的孩子来说，水浮式指南针的制作相对容易一些，兴趣是最好的老师，而且孩子们都还没有体验过亲手制作一个指南针，这节课中学生就可以亲身体验动手制作的乐趣。在制作过程中，应用了磁化现象，引导学生在享受到成功的快乐的基础上进行主动创新，探索制作方法的多样性。
［教学目标］
1、科学概念：
指南针是利用磁铁指示方向的仪器，是我国古代四大发明之一；
钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
2、科学探究：
用磁铁摩擦钢针的方法做磁针；
能用示意图的方式对磁针和漂浮物之间的组装方法进行初步设计；
判断并标注自制磁针的南北极；
能对制作过程提出一些改进方法。
3、科学态度：
培养动手制作的兴趣和团队合作意识，激发创造精神；
乐于参与探究活动，并分享自己的经验得失；
能够多角度的思考问题，提出多种解决问题的方法。
4、科学、技术、社会与环境
通过自制指南针，初步体验包括设计、制作、改进的技术与工程过程；
知道我国古代在指南针研究与应用上所做的贡献，意识到科学技术促进人类社会进步与发展。
［教学重难点］
用磁铁磁化钢针。
用磁化后的钢针制成指南针。
［教学准备］：
钢针、条形磁铁、指南针、菱形吹塑纸、盛水盘、记录表、学生活动手册、课本、课件、教学助手软件、云校家手机APP。
[教学过程]：
教学环节
起止时间