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二年级下册（2018年11月第1版）《5.做一个指南针》最新教案优质课下载
对于二年级的学生而言，水浮式指南针的制作相对较为容易一点，其制作过程包括制作磁针、安装磁针、标注方向等。制作完成后，需要检测指南针的效果，并针对制作过程或测试结果中出现的问题提出改进方法。与科学一年级全册以及二上的难度相比较，这次活动体现了较高难度，既要求学生能有充分的想象力，也需要学生有较强的动手能力和调整能力。
三、教学目标：
1、科学概念目标：
①指南针是利用磁铁指示方向的仪器，是我国古代四大发明之一。
②钢针经过磁铁摩擦后可变成磁针。
2、科学探究目标：
①能利用磁铁来磁化钢针，以制成磁针。
②能利用示意图的方式对磁铁和漂浮物之间的组装方法进行初步设计。
③能借助指南针确定并标注磁针的南北极。
④能针对制作过程或检测结果中出现的问题提出一些改进方法。
3、科学态度目标：
①乐于参与制作水浮式指南针的活动。
②在制作水浮式指南针及其效果检测过程中，表现出耐心、细致的科学态度。
③能多角度地提出指南针的设计和制作方法，或提出改进意见。
④在研讨中，愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的成功经验和不足之处。
4、科学、技术、社会与环境目标：
①体会我国古代在指南针的研究与应用上所做的贡献，意识到科学技术对人类社会的促进作用。
②通过自制指南针，初步体验包括设计、实施、改进的技术和工程过程。
四、教学重难点：
1、教学重点：参与制作水浮式指南针。
2、教学难点：能借助指南针确定并标注磁针的南北极，针对制作过程或检测结果中出现的问题提出一些改进方法。
五、教学准备：
钢质大头针、吹塑纸、条形磁铁、指南针、盛水盘、学生活动手册。
六、教学过程：
1、导入（预设10分钟）