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二年级下册(2018年11月第1版)《5.做一个指南针》优质课教案下载
科学概念目标
●指南针是利用磁铁指示方向的仪器,是我国古代四大发明之一。
●钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
科学探究目标
●能利用磁铁来磁化钢针,以制成磁针。
●能用示意图的方式对磁针和漂浮物之间的组装方法进行初步设计。
●能借助指南针确定并标注磁针的南北极。
●能针对制作过程或测试结果中出现的问题提出一些改进方法。
科学态度目标
●乐于参与制作水浮式指南针的活动。
●在制作水浮式指南针及其效果检测过程中,表现出耐心、细致的科学态度。
●能多角度地提出指南针的设计和制作方法,或提出改进意见。
●在研讨中,愿意倾听他人的意见,乐于分享自己的成功经验和不足之处。
科学、技术、社会与环境
●体会我国古代在指南针的研究与应用上所做的贡献,意识到科学技术对人类社会的促进作用。
●通过自制指南针,初步体验包括设计、实施、改进的技术与工程过程。
教学重点
通过制作水浮式指南针,让学生体验设计、制作、改进的过程和方法,懂得学以致用。
教学难点
动手制作的技能和规范的活动步骤。
教学准备
多媒体课件、钢针、条形磁铁、大头针、菱形吹塑纸、指南针、盛水水槽、学生活动手册
教学过程
一、导入新课
1、联系旧知,了解指南针的的发明,感受古代人民的智慧,激发民族自豪感。