二年级下册（2018年11月第1版）《5.做一个指南针》公开课教案下载

二年级下册（2018年11月第1版）《5.做一个指南针》公开课教案优质课下载

在上节课，学生已经知道磁铁具有指示南北方向的性质，并认识和使用了指南针。本节课，通过让学生了解指南针的历史及对航海上的重要意义，进一步激发学生制作一个指南针的想法。

二年级学生虽然已经具备了一定的动手能力，但是对于他们而言，水浮式指南针的制作还是有些难度的，特别是因为制作过程用到了钢针，所以教师要反复强调安全问题。再用其他的方法制作一个指南针，这就需要让学生充分发挥创造性思维了。

教学目标：

科学概念目标

1．指南针是利用磁铁（或磁针）指示方向的仪器，是我国古代四大发明之一。

2．钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

科学探究目标

1．在教师的指导下，能利用磁铁来磁化钢针，以制成磁针。

2．在教师的指导下，能用示意图对磁针和漂浮物之间的组装方法进行初步设计。

3．能借助实物指南针确定并准确标注磁针的南北极。

4．能针对制作过程或测试结果中出现的问题提出一些改进方法。

科学态度目标

1．乐于参与制作水浮式指南针的活动。

2．在制作水浮式指南针及其效能检测过程中，表现出耐心、细致的研究态度。

3．在教师指导下，能多角度地提出指南针的设计和制作方法或提出改进意见。

4．在研讨中，愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的成功经验和不足之处。

科学、技术、社会与环境目标

1．体会我国古代在指南针的研究与应用上的贡献，意识到科学技术对人类社会进步的促进作用。

2．通过自制指南针，初步体验包括设计、实施、改进的技术与工程过程。

教学重难点：

重点：通过制作水浮式指南针让学生体验包括设计、实施、改进在内的简单的技术与工程过程。

难点：能发挥创造性思维，根据自己的需求来寻找实验器材，根据选取器材不同，设计安装方法。

教学准备：

学生准备：没有磁化的钢针、回形针若干、菱形吹塑纸、吸管、泡沫块、泡泡包装袋、条形磁铁、指南针、水盘（盛有水）、实验记录单。

教师准备：没有磁化的钢针、回形针若干、菱形吹塑纸、吸管、泡沫块、泡泡包装袋、条形磁铁、指南针、水盘（盛有水）、课件。