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人教2011课标版《 数的读写》最新教案优质课下载
2、知道读数和写数都是从高位开始的，并能知道数位的顺序，知道各个数位上的数表示的含义。
3、通过读数和写数，进一步培养学生的数感。
4、培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：
任意两位数的读、写法。
教学难点：
由直观到抽象，读、写两位数。
教学准备：
计数器、小棒、卡片、课件
教学过程：
一、 动画导入：
小朋友们，今天老师要带你们去一个数学乐园。瞧！可爱的小猫Kity正在门口欢迎你们呢！我们首先到小熊的聪明屋去看看怎么样？可是呀小熊在门口拦住了我们！它说：“聪明的小朋友要到我的聪明屋可不是那么容易哦！首先要回答我的几个问题，然后还要过关斩将才行哟！
二、铺垫孕伏
你知道吗？请小朋友们填一填：
十个一是一个（ ）。
二十三里面有（ ）个十和（ ）个一。
五十里面有（ ）个十。一百里面有（ ）个十。
三、探究新知：
1、课件出示纽扣图。 你能帮忙数数每种颜色的纽扣各有多少粒吗？
（1）数纽扣的粒数。黄色的纽扣：四十粒 蓝色的纽扣：二十七粒 红色的纽扣：三十三粒 （板书）
大家数的真清楚，这些数都比20大又都是100以内的数。那么这些数该怎么读写呢？
今天我们就一起来学习100以内数的读写。（板书：数的读写）
（2)先用小棒表示四十粒纽扣，再在计数器上表示。
师：同学们，40怎么写呢？ 生：十位上写4，个位上写0.
师：又怎么读呢？ 全班齐读四十。