人教2011课标版《 解决问题》优质课教案下载

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教学目标：

学会用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。在经历知识形成的过程中,培养几何直观,渗透数形结合的思想，发展抽象思维，提高分析问题的能力和语言表达能力。

教学重点：

用线段图表示数量关系,探究“求一个数的几倍是多少”的解题方法。

教学难点：

通过画线段图理解数量关系,利用几何直观分析问题,解决问题。

教学过程：

一、准备练习，做好铺垫。

1、同学们,在生活中隐含着很多的数学问题,请看这幅图,你能提一个数学问题吗?

求一共有几只蝴蝶,就是求几个几是多少?怎样列式?

2、继续看图,你能提出什么问题呢?

生:蝴蝶的只数是蜜蜂的几倍?

师:解决这个问题该怎样列式?为什么用除法计算?

二、迁移理解，探究新知。

(一)情景引入 ,提出问题。

今天我们继续解决新的问题,请同学们跟刘老师一起走进超市，看一看。

你看到了什么?根据这两个数学信息,你能提出什么问题?

(二)数形结合,解决问题。

解决问题需要哪几个步骤？我们首先进入解决问题的第一步:

1、阅读与理解

(1)阅读题目：学生完整读题 --------题中已知什么信息,要解决什么问题,跟同桌说一说------ 抽生汇报。

(2)理解题意：