《 解决问题》公开课教案下载

《 解决问题》公开课教案优质课下载

教学重点：掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法。

教学难点：应用分析推理把“一个数是另一个数的几倍”的数量关系转化为“一个数里面有几个另一个数”的除法含义。

教学准备：课件、学具

教学过程：

游戏引入，激发兴趣

1、 师生一起做拍手游戏。

2、这节课我们继续学习有关倍的知识。（板书课题：求一个数是另一个数的几倍）

二、学习新知

1、出示例2主题图，学生观察

师：从图中你知道了哪些信息？

生：我知道擦桌椅的有12人，扫地的有4人。

师：根据这两个信息你能提出什么数学问题？

2、学生自由提问题，然后同桌解答。

预设：擦桌椅的人数和扫地的人数一共有多少？

擦桌椅的人数比扫地的人数多多少？

擦桌椅的人数是扫地的几倍？

3、师：出示学习导航：（指名读）

学习导航：小组合作学习

（1）画一画、摆一摆

请你用 、 等不同的简单图形分别表示出擦桌椅的人数和扫地的人数。

想一想、圈一圈

把哪个人数看做一份？圈一圈，另一个人数里面有几个这样的一份？

（3）列一列、算一算

请你用算式表示出他们之间的关系。

师提出要求，生合作学习。