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《 解决问题》教案优质课下载
教材97页例4。
教学目标:
1. 通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的意义。
2. 通过写一写、说一说、想一想等数学活动，使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。
3.引导学生感受数学与实际生活的联系，培养学生提出问题和解决问题的能力。
教学重点:
帮助学生解决实际问题。
教学难点:
体会解决问题的步骤、策略与方法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程:
一、复习导入
1.月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
学生独立完成，指名汇报展讲。
【设计意图：复习导入设计了一个与例题情境相似的习题，培养学生解决问题的能力，通过知识的迁移引入新知，使学生快速掌握新知。】
2.创设情境，导入课题
师:同学们,你们经常去超市吗?都买过什么?
今天老师带同学去数学乐园的商店逛一逛,一起来学习解决问题的相关知识。看看，小丽又给我们带来了什么样的问题。
二、探究新知
课件出示96页情境图和例4的问题
小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个
和1支 ，她的钱够吗？如果把 换成 ，钱够吗？
1.阅读与理解