《 用四舍五入法试商》精品优质课教案设计

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（一）复习：

1．（ ）里最大能填几？

60×（ ）<262 80×（ ）<453

70×（ ）<492

2．下列各数接近哪个整十数？

21≈ 53≈ 42≈ 64≈

3．计算 364÷70=

如果除数不是整十数又该怎样算呢？今天我们就学习除数是接近整十数的笔算除法。（板书：除数接近整十数的笔算除法）

（二）尝试学习

1．出示例3

（1） 一个笔袋21元，84元可以买几个？

提问：这道题的已知条件和要求的问题是什么？

你能列式吗？你是怎样想的？84÷21=

谈话引出试商：这道题中被除数和除数都比较小，同学们一眼就能看出它们的商，如果被除数和除数都比较大，就不能一眼看出该商几，那么该怎么办呢？我们就可以试除，也就是试商。现在我们来探讨如何进行试商。（在前面的学习中，我们已经学习了除数是整十数的笔算除法，那么如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就可以把新知识转化为旧知识。）可以把21看作20来试商。(引导学生发表意见，教师板演竖式)

巩固练习一

96÷32 256÷83

（指名板演，说一说你是把除数看成多少试商的？）（教师巡视指导）那么，试商是不是一定准确呢？

2.出示例3

（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？

提问：怎样列式？ 430÷62= EQ

想一想，把62看作多少来试商？

动手算一算，你发现了什么？和你的同桌说一说。引导学生回答：为什么要调商？

（小组合作学习：62最接近60，把62看作60来试商，这样把430÷62转化成430÷60，应该商几？商写在哪一位上？试商7，商乘除数后，你发了什么？商大了，又该怎么办？调商，改商6。）

巩固练习二

480÷63= （指名板演）