《 用四舍五入法试商》精品优质课教案设计

《 用四舍五入法试商》精品教案优质课下载

【过程与方法】

通过自主参与， 交流， 经历学习过程， 能够掌握并应用数学知识。

【情感态度与价值观】

1. 培养迁移能力和抽象概括能力， 养成认真计算的良好习惯。

2. 在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

教学重点、难点

重点： 掌握 “四舍” “五入” 法试商， 正确计算除数接近整十数的两位数的除法。

突破方法： 通过几个不同层次的自主学习， 使学生逐步掌握 “四舍五入” 的试商方法， 并学会计算。

难点：试商和调商。

突破方法：引导学生通过不断尝试、 交流、观察对比，发现试商的方法。在试商的过程中，通过比较余数

和除数的大小，发现商大了或小了，需要调整商的大小，最终确定正确的商。

教法与学法导航

教法：引导法、讲解法。

学法：自主提问、合作交流、观察对比。

教学准备

教师： 多媒体课件。

学生： 作业纸、直尺。

教学过程

一、复习交流，引出新知

1、出示口算卡片：60÷20 90÷30 100÷20 810÷90

54÷60 280÷40 640÷80 560÷70

2、（ ）里最大能填几。

20×（ ）＜85 60×（ ）＜206 40×（ ）＜316

90×（ ）＜643 70×（ ）＜165 30× ( ) ＜282

让同学说一说你是怎么想的？