《 解决问题》公开课教案下载

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3.能运用四边形内角和这一规律解决实际问题。

4.让学生在探索活动中对数学产生好奇心，发展学生的空间观念。

5.体验探索的乐趣和成功的快乐，增强学好数学的信心。

教学重点：

1.知道四边形内角和是360度以及在实际生活中的应用。

2.探索四边形的内角和是360度。

教学准备：

教具：课件、四边形图片若干。

学具：平行四边形、梯形、一般四边形、白纸、剪刀、量角器、三角板。

教学过程：

【复习导入】

师：上节课我们学习了三角形的内角和，说一说三角形的内角和是多少度？

我们是用什么方法验证的？

引出课题

师：如果把这个三角形沿直线这样剪一刀，剩下的是什么图形？

那么四边形的内角和是多少度呢？

是否和三角形一样，也是一个固定的数呢？

【新课讲授】

教学例7

1.提出问题

师：四边形可以分成哪几类？

生：可以分成长方形、正方形、梯形……

师：长方形和正方形的内角和是多少？你是怎么想的？

生：长方形和正方形的内角和是360度，因为它们有四个角，每个角都是直角。

师：那么，其它四边形的内角和与长方形一样吗？