1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《 方程的意义》精品教案优质课下载
通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。
情感、态度与价值观：
让学生感受方程与生活的密切联系，发展学生的抽象思维能力和符号感。教学重点：理解和掌握方程的意义。教学难点：弄清方程与等式的异同。教学资源：教材，课件PPT 及手工天平教法：直观演示，引导学生思考，学法：独立思考与小组交流相结合教学环节教学策略教师活动学生活动备注一、激趣、生疑
激趣生疑设计意图情景导入：
创设情境：同学们你们玩过跷跷板吗?你在玩跷跷板是，跷跷板会出现几种情况？
2教师出示纸制天平及各种水果，让一学生往天平里放，另一名学生说出天平会出现哪种情况。
让学生思考并回答
1.跷跷板平衡；
2.左高右低；
3.左低右高。
由放的学生指名
一名学生回答。
让学生想到生活处处是数学，体验生活和数学的紧密联系。
二、参与、 合作
三、引领、探究
参与引领合作探究出示主题图（1）
请学生说说在这副图里你获得了那些信息？
用算式表示为：50+50=100。像这样的式子我们把它叫做等式。
谁能说说什么叫等式呢？
(3)出示主题图（2）
请学生说说在这副图里你获得了那些信息？
出示主题图3你又发现了什么？
你们知道一杯水有多重吗？
如果要你现在表示这杯水有多重，你有办法吗？
如果用未知数x来表示水的重量，那么杯子和水一共有多重又该怎样表示呢