人教2011课标版《 方程的意义》优质课教案下载

人教2011课标版《 方程的意义》优质课教案下载

1、使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。

2、使学生会用方程表示简单情境中的等量关系，培养学生的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。

教学重点：方程的意义。

教学难点 ：正确区分等式和方程的概念。

教学准备：多媒体、自制数学连环画书。

教学过程 ：

（一）谈话导入

教师：同学们平时课余时间都喜欢看什么书？

喜欢看连环画吗？老师给大家亲手画了一本连环画，大家想看吗？但是这本连环画每一页都有一个小任务等着大家完成，大家能做到吗？如果有疑问或是有困难怎么办？（和同学交流或和老师交流。）

学生阅读连环画并完成小任务，教师巡视指导。

（二）学生汇报，理解概念

教师：同学们真棒，可以把天平的各种情况抽象成一个个的数学式子，谁能把这些式子写到黑板上。

生：50+50=100

100＋χ＜300

100＋χ＞200

100＋χ=250

教师：这些式子中哪些是等式？哪些不是？为什么？

谁能说说什么叫等式？

大家看，我们今天分明要学习方程的意义，为什么用了这么长时间研究等式呢？

生：说明方程和等式有关系。

师：不仅有关系，而且有及其重要的关系，现在你最想知道什么？

生：方程和等式是什么关系？

师：请大家自己看书，找到答案。

学生自学，教师巡视。

师：谁能说说什么叫方程？