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接力2011课标版《（演唱）大鹿》公开课教案优质课下载
2． 通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
3． 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。
教学重点：
学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。
教学难点：
歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”是本课的难点所在。
教具准备：
钢琴、动物头饰、多媒体课件
教学过程:
一、激情体验（2分钟）
师：上课，小朋友你好！你好！你好！（师弹琴问好）
生：老师你好！
导入：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（生：喜欢）在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，清晨，动物们都起来做早操了。让我们也跟他们一起来做操好吗？（生：好！）
【听一遍伴奏１，做律动操】
二、设悬念（1分钟）
１．师：小朋友们做得真棒，动作很到位。你们听，森林里传来了什么声音？
生：敲门声
师：再听，这敲门声跟刚才的敲门声，它的速度有什么变化了？
生：加快
师：这快速的敲门声，给你们什么感觉？
生：非常着急
三、聆听范唱（4分钟）
１．是谁这么着急的敲门呢？它在敲谁的门？它为什么这么着急的敲门？请小朋友们跟着老师一起在视频中找答案吧！【播放视频】谁来回答？（视频播放结束后，老师做举手示意动作）请你来说！
２．生：是小兔在敲大鹿家的门。
师：你真棒，小兔为什么慌慌张张地来跑来敲大鹿家的门呢？（老师做举手示意动作）请你来说！